Ministerio del Poder
Popular para la Educación.
U.E.P Juan XXIII
Los Teques Edo Miranda.
Feliz inicio de semana mis niños esta semana estaremos reforzando conocimientos así como viendo contenidos nuevos. Les recuerdo que debemos realizar las portadas a nuestros cuadernos de este segundo momento. En la guía N° 2 está el nombre con el cual vamos a realizar nuestras portadas. Pasar margen a nuestros cuadernos, respetar las reglas ortográficas de mayúsculas como los acentos en las palabras que las llevan. Daremos inicio a nuestra semana de actividades.
Semana del 7/02/22 al 11/02/22
Lunes: 7/02/22
Área: Lengua
Contenido: Día de repaso.-
Copia en tu libreta y realiza las siguientes actividades.-
Resuelve las siguientes ejercicios en tu libreta de matemática.
1.- Realiza las siguientes operaciones con números decimales.
a) 12,5 - 3,78 = b) 123,3 - 9,1 = c) 27,7 + 12,06 =
d) 62,73 - 51,234 = e) 14,143 - 13,30 = f) 214,89 +102,45 =
2.-Realizalas combinadas.-
a) 32,5 + 3,78 -12,6 = b) 62,73 - 51,134 + 3,3 = c) 214,89 + 10,05 - 100 =
3.- Calcula las siguientes potencias.-
4.- Resuelve las siguientes operaciones combinadas con potencias.
Martes: 8/02/22
Áreas: Lengua.-
Contenido: Los conectivos.-
Te invito a copiar en tu libreta de lengua.
Un conectivo es una palabra que nos sirve para relacionar nuestras ideas cuando nos expresamos oralmente o por escrito. Los conectivos pueden unir dos palabras, dos oraciones o dos párrafos y resultan indispensables para expresarnos coherentemente y hacer que nuestros mensajes lleguen claramente al oyente o al lector. Ejemplo:
a) El perro y el gato juegan en el jardín.
b) Íbamos al estadio, pero comenzó a llover.
c) Hoy no pudo salir. Mañana iremos al cine.
En las oraciones, la conjunción y, pero y mañana son conectivos.
De acuerdo con su función los conectivos pueden agruparse de la siguientes categorías.
Actividades:
1.- Copia las oraciones y subraya los conectivos presentes en cada una.
a) Hubo un cortocircuito, por eso se dañó la nevera.
b) Quisiera pintar mi cuarto de otro color, pero me cuesta decidirme entre el azul o el verde.
c) Primero se jala la palanca; seguidamente, se aprieta el botón rojo.
d) Los muchachos organizaron una partida de dominó y la pasaron muy bien.
*Explica que función cumple cada conectivo en las oraciones.
2.- Copia las siguientes oraciones y complétalas con conectivos.
a) Parecía que iba a llover, __________ repentinamente apareció el sol.
b) Preparé mi morral __________ baje a la espera del autobús.
c) Padres _______ hijos están invitados a la reunión de fin de curso.
d) El profesor estaba muy disgustados _______ los alumnos no atendían a la clase.
3.- Escribe una oración con cada uno de los siguientes conectivos.
a) por consiguiente b) e c) pues d) además e) finalmente
Área. Matemática.
Contenido: Reprogramación de la clase del día. Miércoles 2/02/22
Se dará el contenido que no se pudo procesar ese día.
Miércoles: 9/02/22
Área: Matemática.
Contenido: Máximo común Divisor.
Te invito a copiar en tu libreta de matemática la siguiente información.
El máximo común divisor (m.c.d) de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de dichos números. Se calcula por la descomposición de factores primos o hallando los divisores de cada numero, para escoger el mayor entre los comunes.
Procedimiento para calcular el m.c.d:
Actividades:
1.- Calcula el m.c.d
a) 14 y 12 b) 64 y 8 c) 15, 21 y 27 d) 126 y 84
Área: Lengua
Contenido: Actividades de refuerzo de los conectivos.
1.- Escribe en tu libreta el siguiente texto y en los espacios en blanco escribe los conectivos correspondientes.
Las muchachas luchan duro en el juego de voleibol __________ encuentran férrea resistencia. Una de ellas trata de sorprender al grupo ____________ la descubren. Insisten en colocar el balón; _____ más no puede. Persevera _______ el triunfo. Quiere ganar ______ lucha decididamente.
El juego sigue su curso ________ todo pronóstico. La joven morena mira ______ sus compañeras ________ quiere provocar una jugada _______ ambos lados. Su entrenador se pone la mano _________ de la cabeza temiendo lo peor. La mira fijamente; ___________ se sienta _______ ver la jugada. No hay nada que pueda hacer ________ evitarlo. Ellas se arriesgan ___________ ceder. Es una decisión tomada.
Lista de conectivos a utilizar en el párrafo dado: para, a, antes que, aunque, más, por, después, a, encima, y, contra, sin embargo.
Jueves: 10/02/22
Evaluación para los niños que están asistiendo de manera presencial ( potenciación)
Área: Ciencias Sociales
Contenido: El paisaje rural.
Te invito a ver el siguiente video para tener una noción del contenido a ver y contestar las preguntas que están relacionadas con el tema.
https://youtu.be/CFR0g8-toi0
https://youtu.be/sUbbSbDbBLo
1.- Después de ver el video y realices las investigación de este tema responde lo siguiente:
a) Escribe las características del paisaje rural venezolano.
b) ¿Cuáles son los elementos físicos del paisaje?. Explica como influye en la actividad agrícola del campo.
c) ¿Cuáles son las actividades de las cuales se encargan el sector agropecuario?
d) Dibuja el mapa de Venezuela y localiza los principales productos agrícolas del país en cada uno de los estados.
e) Realiza un mapa de Venezuela donde ubiques los principales productos pecuarios.
Nota: los niños que están asistiendo presencial deben realizar la investigación del tema y traerla a clases este día. Los niños que están a distancia los días viernes de 7:00 am a 9:00 am.
Aquí les dejo un mapa de Venezuela para que lo impriman de aquí o lo descargan por otra página en internet. Ya que los niños deben llevarlo el jueves para realizar las actividades en el salón.
Viernes: 11/02/22
Evaluación para los niños que no están asistiendo de manera presencial. Operaciones básicas y sus propiedades.
Área: Artes Plásticas.
Actividad: Imprime la siguiente imagen te invito a colorear, y realiza un breve resumen de esta fecha la escribes en la parte de abajo del dibujo
12 de febrero Batalla de la Victoria o día de la juventud
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