Guia N°5 semana del 14/2/22 al 18/2/22

 

 

                                        República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.P Juan XXIII

Los Teques Edo Miranda.

Hola mis niños feliz inicio de semana. Iniciamos dándoles Feliz día de Amor y la amistad para todos, tanto los presenciales como los que están a distancia. En esta semana se trabajaran nuevos contenidos y reforzaremos otros así como seguimos realizando comprobación de conocimientos para llevar el registro de sus avances. Por favor no recorten y peguen las guías en sus libretas, solo cuando sea algún material que lo requiera y el docente lo indique.

Lunes 14/02/22

Área: Lengua.

Contenido: Los Verbos y sus modificadores.-

Te invito a copiar en tu libreta.

 Los verbos: Son palabras que expresan las acciones que realiza el sujeto de la oración en un determinado momento. El verbo funciona como núcleo del predicado. Todo verbo está formado por una raíz es la parte invariable del verbo y contiene el significado de esta palabra. La desinencia es la partícula que se le añade a la raíz para expresar tiempos, persona y modo del verbo.

 

El tiempo y el modo de los verbos:

Los verbos tienen diferentes tiempos y modos que sirven para especificar las acciones del verbo. El tiempo se refiere al momento en que ocurre una situación o puede estar en presente, pasado o futuro. El modo expresa la actitud del hablante que enuncia la oración. En español hay tres modos: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo.

·         El indicativo: funciona para enunciar acciones que son tomadas como reales. Ejemplos: Él juega / Él jugo / Él jugará

·         El subjuntivo: funciona para expresar deseos o apreciaciones subjetivas. Ejemplo: Ojalá vengas pronto (deseo)Te digo que salgas (orden)

·         El imperativo: funciona para expresar órdenes. Ejemplo: ¡Haz la tarea!

 

Actividades:

1.- Realiza el siguiente cuadro en tu libreta y escribe los siguientes verbos según el tiempo verbal.

 

Martes: 15/02/22

Área: Matemática.-

Contenido: Propiedad del m.c.m y m.c.d y uso del m.c.d para obtener fracciones irreducibles.-

 Te invito a copiar en tu libreta. 

El m.c.m de dos números naturales multiplicado por el m.c.d de ellos es igual al producto de los números.

Una fracción se simplifica al dividir el numerador y el denominador entre el m.c.d de ambos; así se obtiene una fracción irreducible, es decir, que no se puede simplificar más.

Pasos para aplicar la propiedad:

a)    Se calcula el m.c.m y m.c.d de los números dados.

b)   Se comprueba la propiedad: el producto de m.c.m y m.c.d, es igual al producto de los números dados. Ejemplo: 

Procedimiento para encontrar la fracción irreducible usando el m.c.d.

a)    Se halla el m.c.d del numerador y denominador de la fracción.

b)   Se divide el numerador y el denominador de la fracción entre el m.c.d 

Actividades:

1.     Aplica la propiedad del m.c.m y m.c.d a los siguientes números.

a)    12 y 10

b)   15 y 3

c)    45 y 25

d)   16 y 4

 1.     Usa el m.c.d para simplificar las siguientes fracciones.

a)    12/38

b)   10/15

c)    6/9

d)   36/38

Área: Lengua

Contenido: El verbo y sus modificadores.-

Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades.-

1.- Escribe en cada casilla el verbo correspondiente según el tiempo.

 

2.- Conjuga el verbo comprar en tiempo presente pasado y futuro.

Miércoles: 16/02/22

Área: Matemática.

Contenido: Orden de las fracciones.-

Para ordenar fracciones con numeradores y denominadores diferentes, se transforma las fracciones en fracciones equivalentes de igual denominador, usando el mismo mínimo común múltiplo (m.c.m) así será mayor la que tenga mayor numerador. Si los numeradores son iguales, será mayor la que tenga menor denominador.

Actividades:

1.- Ordena de menor a mayor cada grupo de fracciones.

 

 Área: Lengua

Contenido: Repaso de los tiempos verbales.- 

Jueves:17/02/22

Evaluación: Matemática (criterios de divisibilidad, m.c.m y m.c.d)

Área: Ciencia y Tecnología.

Contenido: La litosfera y el suelo.-

Investiga las siguientes preguntas y trae para discutir en la clase.

1.     Escribe tres características  de la litosfera.-

2.  Elabora un mapa conceptual sobre la capa de la litosfera( realízala en una hoja blanca, luego pega en tu cuaderno)

3.    Escribe la diferencia entre los minerales y las rocas.

4.    Escribe los componentes que conforman el suelo.

5.    Escribe una característica importante de cada tipo de suelo.

 Imprime el siguiente material para trabajarlo en el salón.

Viernes: 18/02/22

Comprobación de conocimiento de matemática y lengua para los niños que no están asistiendo presencial. (La oración y sus modificadores, criterios de divisibilidad, m.c.m. y m.c.d)

Área: Artes plásticas.- 

1.- Realiza en casa la siguiente actividad. Recuerda que para realizar cualquier actividad plástica debes trazar margen a la hoja e identificarla con tu nombre completo y grado.

Técnica de relieve con cascaron

Esta técnica consiste en reutilizar de una manera muy divertida algunas cosas que se desechan en casa. Debes tomar las cascaras de huevo, las que desechan en casa después que hacer un huevo. Debes lavar bien las cascara (procura que se sequen bien) luego del secado, triturarla, no tanta que te queden trozos, que luego utilizaras para rellenar un dibujo. Al estar seca puedes darle color. El dibujo te lo dejo a tu creatividad. Aquí les dejo un modelo para que se guíen.