Ministerio del Poder Popular para la Educación.
U.E.P Juan XXIII
Los Teques Edo Miranda.
Hola
mis niños feliz inicio de semana. Esta semana continuaremos trabajando con el
análisis de oraciones, seguiremos reforzando el contenido de Potencia ya que la
semana pasada por motivos de pandemia fueron suspendidas las actividades y
estas clases deben ser reforzadas para que sus inquietudes sean aclaradas. En
Cs y tecnología seguiremos estudiando nuestro Universo y en artes plásticas
disfrutaremos conociendo otra nueva técnica de dibujo.
Te
invito a que leer muy bien las actividades y si es de ver un tutorial, no dejes
de verlo ya que es para que aclares alguna duda del tema.
Semana
del 31/01/22 al 04/02/22
Lunes 31/01/22
Área: Lengua.-
Contenido: Ampliación del sujeto y el predicado.-
Te invito a copiar en tu cuaderno.
El sujeto y el predicado de una oración pueden estar compuestos, respectivamente, por una sola palabra (un sustantivo y un verbo). Sin embargo, ambos pueden ampliarse con otras palabras. Ejemplo:
Ampliación del sujeto:
· El avión sobrevoló la ciudad.
· El avión supersónico sobrevoló la ciudad.
· El avión supersónico de dos tripulantes sobrevoló la ciudad.
Ampliación del predicado:
·
El
avión sobrevoló la ciudad.
·
El
avión sobrevoló rápidamente la ciudad.
·
El
avión sobrevoló rápidamente la ciudad durante la noche.
Actividades:
1. Amplia el sujeto a cada una de las siguientes oraciones. Subraya la palabra con que lo ampliaste.
a. Los niños fueron a la biblioteca.
b. María hizo una cartera muy bonita.
c. El ciclista perdió el equilibrio.
d. El tigre toma agua.
2.- Amplia el predicado a cada una de las siguientes oraciones. Subraya la ampliación.
a. Los alumnos cerraron las puertas.
b. El maestro explica la clase.
c. La niña se parece a su mamá.
d. El pájaro vuela.
Área: Matemática.
Contenido: Potenciación. Repaso. Ejercicios de refuerzo.Martes 01/02/22
Área: Lengua.-
Contenido: El sustantivo y sus modificadores.-
Te invito a copiar la siguiente información.
· Los artículos: sirven para indicar el género. (femenino o masculino)
· Los adjetivos calificativos son: palabras que pueden expresar las cualidades, características o estados de los elementos que nombra el sustantivo.
Ejemplo: Aquellos días tranquilos.
· Los adjetivos posesivos son: palabras que sirven para indicar la pertenencia de algo a una o más personas o la pertenencia de un individuo a un grupo.
Ejemplo: nuestra casa, tu morral, mi salón.
· Adjetivos demostrativos son: palabras que expresan la distancia entre el hablante y los elementos.
Ejemplo: aquella avenida, ese pupitre, está lámina.
· Adjetivos numerales: se utilizan para expresar cantidades u orden de un modo preciso.
Ejemplo: Tres caballos, primer lugar, sexto grado.
· Adjetivos indefinidos: sirven para indicar cantidad, identidad o un estado impreciso.
Ejemplo: algunas mariposas, otra carretera, varios jugadores.Actividades:
Área: Matemática.1. Escribe una oración con los siguientes sustantivos. Coloca al menos un modificador a cada sustantivo. Subraya con un color rojo el modificador utilizado.Astronauta, reportera, paisaje, cascada, lavamanos, piloto, planeta, salud.
Contenido: Criterios de divisibilidad.
Te invito a copiar en tu libreta de matemática.
· Procedimiento para determinar cuándo un número es divisible entre 2
Un número es divisible entre 2 si termina en una cifra par o en cero.
Todos los números pares son divisible entre 2. Ejemplo: El número 14 es divisible entre 2 porque termina en 4, que es un numero par; luego, 14/2 = 7
· Procedimiento para determinar cuándo un número es divisible entre 3
Un número es divisible entre 3 si al sumar sus cifras se obtiene un múltiplo de tres.
Los múltiplos del 3 son: 0, 6, 9, 12,15… Ejemplo: El número 36 es divisible entre3 ya que 3+6= 9 y 9 es múltiplo de 3, luego 36/3 = 12
· Procedimiento para determinar cuándo un número es divisible entre 5
Un numero s divisible entre 5 cuando su última cifra es 5 o 0. Ejemplo: el número 200 es divisible entre 5 porque termina en 0 es decir 200/5 = 40
· Procedimiento para determinar cuándo un número es divisible entre 6Un número es divisible entre 6 cuando es divisible entre 2 y entre 3 a la vez. Ejemplo: el número 48 es divisible entre 2 porque es par y entre 3 porque 4 + 8 = 12 y 12 es múltiplo de 3, por lo tanto 48 es divisible entre 6, luego 48/6 = 8
Miércoles 02/02/22Recuerda que cero dividido entre cualquier número (excepto el cero) es igual a cero por tanto es divisible a cualquier número.Actividades:
1. Identifica la divisibilidad de los siguientes números y justifica tu respuesta.
a) 35 d) 18 g) 351 j) 27 m) 24 o) 144
b) 88 e) 162 h) 15 k) 65 n) 36 p) 63
c) 62 f) 42 i) 730 l) 81 ñ) 75 q) 22
Área: Lengua.-
Contenido: El Pronombre Personal. El Adverbio.
Te invito a copiar en tu cuaderno.
Los pronombres personales son palabras que pueden sustituir a los sustantivos en un enunciado pues nos permiten nombrar personas, animales, objetos, lugares e ideas. Algunos pronombres personales nos pueden nombrar a nosotros mismos (1° persona: yo, nosotros…) otros nos permiten nombrar a las personas con quien hablamos (2° persona: tú, ustedes…) y otros nos sirven para nombrar a los demás seres, objetos, sentimientos o ideas (3° persona: él, ellas…)
Los pronombres personales pueden cumplir dos funciones dentro de la oración: sujeto o complemento del verbo. Ejemplo: Ellas salieron temprano (sujeto) Se lo dije a ellas (complemento indirecto)
Cuando el pronombre personal funciona como sujeto de la oración debe concordar con el verbo en número y persona. Ejemplo: Nosotros formularemos las preguntas (1° p pl.)Pronombres personales clasificados según su tipo, número y persona.
Los adverbios: son palabras que tienen la función de complementar o modificar el significado de los verbos y, en ocasiones, el significado de un adjetivo o de otro adverbio.
Actividades:
1. Copia las oraciones y subraya los pronombres personales.
a) ¿Vienes conmigo o con él?
b) Fórmense en filas rápidamente.
c) Él nos dijo que vendrían pronto.
d) Se lo compre para ella.
e) Mañana nosotros les informaremos a ellos.
2. Completa o amplia las oraciones con adverbios del tiempo indicado.
a) Me gusta esta materia, ¿y a ti? Si, _______ me gusta. (Afirmación)
b) Llegaste tarde a la clase. _______ trata de llegar más _______. (tiempo)
c) Mi casa queda ________ del centro comercial. (lugar)
d) Camina más __________ para que podamos llegar a tiempo. (Modo)
Área: Matemática.
Contenido: Mínimo Común Múltiplo (m.c.m)
Te invito a copiar en tu libreta la siguiente información.
El mínimo común múltiplo (m.c.m) de dos o más números es el menor de los múltiplos comunes distintos de cero de dicho número. El m.c.m se puede calcular usando la descomposición de factores primos.
Procedimiento para calcular el m.c.m:
a) Se realiza la descomposición en factores primos de cada número.
b) Se seleccionan los factores comunes y no comunes con su mayor exponente
c) El producto de ellos será el m.c.m de los números dados.
Actividades:
1. Calcula el m.c.m
· 35 y 15
· 88 y 99
· 62 y 12
· 16 y 4
Jueves 03/02/22
Área: Cs y Tecnología.
Contenido: Capas de la tierra
Deben imprimir el siguiente material para trabajar en el salón.Deben ver los dos videos dados en el link que les estoy dejando. Después de verlo, van a extraer los puntos más importantes del tema. Los cuales traerán a clases y se elaborara un mapa conceptual del contenido visto.
El material que se va a imprimir es para que en la libreta realicemos la siguiente actividad con la información extraída de los videos vistos con anticipación.
Viernes: 4/01/22
Área: Artes plásticas.
Contenido: Mándala de los planetas.
Imprime el siguiente mándala y le das color.
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