Guia N°4 Semana del 25/10/21 al 29/10/21

 

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.P "Juan XXIII"

Los Teques Edo Miranda.

¡Hola mis niños! esta semana continuamos realizando por nuestro blog  nuestros contenidos y actividades, realizándolo de una manera amena y divertida. Recuerda que de tener alguna duda, tu maestra te estará orientado vía WhatsApp de 8:00 a 11:30 am. No olvides que antes de iniciar tus contenidos debes realizar tu fecha completa en cada una de tus libretas, así como subrayar  títulos y subtítulos.

¡ Feliz inicio de Semana!

Semana del 25/10/21 al 29/10/21

Lunes 25/10/21

Área: Lengua

Contenido: Situaciones comunicativas. Oraciones según el propósito del hablante.

Te invito a leer la siguiente información.

     El acto de la comunicación puede ocurrir bajo circunstancias muy diferente. Por esta razón, decimos que las personas pueden encontrarse en distintas situaciones comunicativas. Estas situaciones pueden ser orales (ej. cuando hablamos cara a cara con un interlocutor) o escritas (cuando escribimos o leemos un texto).

     Uno de los aspectos más importantes de una situación comunicativa es el interlocutor, es decir la persona a la cual nos dirigimos. Por ejemplo: cuando conversamos con nuestros padres o hermanos, normalmente nos expresamos con mas soltura y libertad que cuando nos dirigimos a un profesor o una persona que no conocemos. En el primer caso utilizamos un lenguaje informal, menos cuidado, mientras que en segundo empleamos un lenguaje formal, ya que cuidamos más la pronunciación y el lenguaje es más elevado.  

     Cuando nos comunicamos oralmente deberíamos tomar en cuenta los siguientes aspectos:

• La pronunciación.
• El tono de voz. 
• La entonación.
• Los gestos.

Actividades:

1.- Realiza una breve investigación de los aspectos que utilizamos en una comunicación oral, luego realiza un mapa conceptual con  la investigación realizada. Te coloco un modelo de cómo puedes dibujar tu mapa e incluir allí la información que recopilaste del tema.

     Recordemos que un mapa conceptual es una herramienta de estudio y aprendizaje, que permite organizar y representar ideas de manera diferente lo cual facilita y dinamiza el aprendizaje en comparación con un bloque de texto. 

Los pasos para su elaboración son:

• Seleccionar el tema, una vez escogido extrae de él los conceptos claves y las ideas centrales, que no deben repetirse.
• Luego agrupa la información.
• Ordena por conceptos
• Representa la información.
• Conecta con líneas o flechas.

Si quieres buscar otros modelos, entrar en internet buscas, mapas conceptuales y podrás encontrar  más modelos.  

Martes 26/10/21

Área: Matemática.

Contenido: Sistema posicional. Sistema de numeración decimal.

Lee  y copia en tu libreta la siguiente información.
     En el sistema de numeración decimal utilizan 10 dígitos distintos y es posicional porque las cifras tienen una valor dependiendo del lugar que ocupe en el numero.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

     Cada digito se puede escribir cuantas veces se desee y cambia su valor según la posición donde este.

  Ejemplo:

El número cinco mil quinientos cuarenta y cuatro se escribe así: 5 544

Por lo tanto, cada cifra del número 5544 representa un valor distinto en el sistema de numeración decimal.

  Observa:

           5 000 + 500 + 40 + 4 = 5544

Actividades:

1.- Realiza la descomposición de las siguientes cifras guíate por el ejemplo.

Ej. 9 679 =  9000 + 600 + 70 + 9

      9000 unidades 600unidades 70 unidades 4 unidades

a) 10 417 =

b) 7 777 =

c) 324 248 =

d) 29 978 =

Miércoles 27/10/21

Área: Oraciones según el propósito del hablante.

  Te invito a copia en tu libreta la siguiente información.

     La entonación que utilizamos al pronunciar una oración expresa la intención de nuestro mensaje. De acuerdo con la intención o propósito del hablante, las oraciones pueden ser: 

Realiza el siguiente mapa mental en tu libreta, luego investiga cada una de ellas.

Actividad:

1.- Identifica cada una de las siguientes oraciones:

• ¡Quisiera ir a la excursión! ________________________
• La computadora no se daño. _______________________
• ¿Cuánto dura el viaje? _________________________
• Por favor llámame mañana. _____________________
• ¡Ojala que gane mi equipo! ______________________
• Quizá  me acueste temprano esta noche. __________________

     Realiza en tu libreta de Matemática.

• Responde con el sistemas de numeración no posicional. Guíate con el ejemplo:

Ejemplos: ¿En que año nos encontramos? MMXXI

1. ¿Cuál es el año de tu nacimiento? ______________
2. ¿En que año se nacionalizo el petróleo? ___________
3. ¿Año en que murió Simón Bolívar? _______________
4. ¿En que año nació Simón Bolívar? ________________
5. ¿En que siglo estamos? _________________

 

Jueves:28/10/21

Áreas: Globalizadas.

Contenidos: Deberes y derechos ciudadanos.-

 Te invito a leer la siguiente información.-

     Si revisamos la historia de la humanidad descubriremos que siglos atrás habían grupo en la sociedad que vivían muy bien, tenían derechos a decidir, a desarrollarse con personas mediante el estudio, a trabajar y llevar una vida cómoda gracias a ese trabajo, a ser dueños de su casa o de sus tierras. Otros, en cambio, no se les reconocían los mismos derechos.

     A través del tiempo, algunas personas de los sectores relegados se fueron organizando en diferentes grupos de lucha por sus derechos, sosteniendo que todos los derechos humanos somos iguales. Así lograron que se reconocieran sus derechos:

• Políticos: a votar y a ser elegidos para ocupar cargos del gobierno
• Civiles: a proteger sus vidas y su integridad física, a que se les reconociera como propietarios.
• Sociales y económicos: a trabajar en condiciones dignas, a ganar un sueldo que les permitiera atender todas las necesidades de la familia.
• Colectivos: son los que no se disfrutan individualmente si no en conjunto; por ejemplo, el derecho a la paz y a disfrutar en un medio ambiente sano.

Actividades:

     Después de leer el siguiente contenido realiza las siguientes actividades:

1. Responde las siguientes preguntas: a)¿Qué significa vivir en sociedad? b) ¿Qué es la Constitución Nacional?
2. Investiga en la Constitución venezolana los derechos individuales referidos a: Respeto por la vida, Libertad de expresión y la no discriminación social. Luego con esta información llena el siguiente cuadro.

Sistema Democrático
Concepto
Características

   3. Elabora un mapa mental acerca de los deberes y derechos de los niños.

Viernes 29/10/21

Hola mis niños lindos hoy es viernes de actividades creativas te invito a que busques tu carpeta de artes plástica y en una hoja blanca traza los márgenes como te indique la semana pasada, igualmente te lo recuerdo 1cm por los cuatro lados.

Divide tu hoja en cuatro partes iguales. En el primer recuadro(superior izquierdo) traza líneas verticales, en el segundo cuadro (superior derecho) traza líneas horizontales, en el tercer cuadro(inferior izquierdo) traza líneas inclinadas hacia la derecha y en el cuarto cuadro (inferior derecho) traza líneas inclinadas hacia la izquierda.

 Al culminar archiva en tu carpeta de artes plástica no olvides colocar una fecha corta, en cada hoja trabajada.

Y como actividad recreativa aquí te dejo una sopa de letras, la cual pídele a mami o papi que la impriman para que la realices en físico.  

¡Feliz fin de semana!