República Bolivariana
de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para
la Educación.
U.E.P "Juan XXIII
Los Teques Edo Miranda.
¡Hola mis queridos estudiantes! Esta semana veremos nuevos contenidos, de igual manera, realizaremos de manera creativa realizaremos actividades para reforzar lo aprendido en esta semana.
Semana del 15/11/21 al 19/11/21
Lunes 15/11/21
Área: Lengua.-
Contenido: Comprensión Lectora.-
Lee las siguientes orientaciones.-
Recordando la clase anterior en donde conversamos sobre los pasos para realizar una comprensión lectora, te invito a realizar la siguiente lectura, luego responde las preguntas que se te dan a continuación.
Prueba de Honradez.-
Todas las lecciones que recibí en mi época de estudiante de medicina las recuerdo a medias. Todas, excepto la del primer día que visitamos un hospital. Esa experiencia la recuerdo como si hubiera sido ayer.
Durante los
dos primeros años de la carrera, mis condiscípulos y yo habíamos sobrellevado
las clases de disección, de bioquímica y de otras materias que nos parecían
inútiles. Pero afortunadamente ya había terminado aquella pérdida de tiempo
anterior a la práctica clínica; por fin íbamos a ver pacientes. Me reuní con
cinco compañeros en el hospital. Estábamos muy nerviosos.
Nos
acercamos al pie de la cama del primer enfermo, todos de bata blanca impecable,
con los bolsillos repletos de libretas e instrumentos. Contra lo acostumbrado,
no llevábamos nuestros estetoscopios. Nos habían dado instrucciones de que los dejáramos
en la oficina de la jefa de enfermeras.
Nuestro
maestro supervisor nos miró de arriba abajo.
-Les
presento al señor Watkins -dijo-. Se le ha informado de las actividades de hoy,
y no tiene inconveniente en que tomen el tiempo que necesiten para escucharle
el corazón. Sufre de estenosis mitral, y dudo que ustedes, en el ejercicio de
su profesión, encuentren un caso en el que se oiga más claramente el trastorno.
Sabíamos
que la estenosis mitral es el estrechamiento del orificio aurícula ventricular
izquierdo. Aunque nunca habíamos escuchado un soplo cardiaco, le hicimos al
profesor una enumeración exacta de lo que íbamos a oír: primero, un latido
fuerte; luego, una especie de chasquido, y luego, los dos soplos
característicos de esa enfermedad.
El
supervisor nos pasó su estetoscopio y nos aconsejó:
-No se
apresuren. Escuchen bien. En el caso del señor Watkins, el chasquido es muy
fuerte.
Uno tras
otro, nos colocamos el instrumento, auscultamos al paciente con sumo cuidado y,
con mirada reflexiva, movimos la cabeza en señal de afirmación.
-¡Sí, ahí
está! -decíamos.
Vimos cómo
se le iluminaban los ojos al compañero en turno en el momento en que percibía
los sonidos. Al final le agradecimos al supervisor que nos hubiera mostrado un
caso tan claro.
Terminada
la sesión, regresamos a la oficina de la jefa de enfermeras y tomamos asiento.
El supervisor nos preguntó:
-¿Están
todos seguros de haber escuchado bien?
Le dijimos
que sí. Entonces él, con calma y sin pronunciar una palabra más, comenzó a
destornillar su estetoscopio. Luego sacó de su bolsillo unas pincitas y extrajo
del tubo del aparato un tapón de algodón que él le había puesto. El
estetoscopio había estado inutilizado, muerto, silencioso. Ninguno de nosotros
podía haber oído los latidos del corazón del paciente, y mucho menos los
famosos chasquidos.
-No vuelvan
a hacer eso -nos amonestó el supervisor-. Cuando no oigan algo, díganlo. Cuando
no comprendan lo que alguien diga, háganselo saber. Fingiendo que entienden lo
que no entienden, quizá logren engañar a sus colegas, pero no sacarán nada
bueno para sus pacientes ni para ustedes mismos.
En ese
momento nos sentimos muy avergonzados. Pero hoy, transcurridos 25 años, pienso
que aquella ha sido la lección más importante en mi vida de médico.
COMPRENSION DE LECTURA
1.- ¿Quiénes son los personajes?
2.- ¿Cómo es el caso del Sr. Watkins? Explica:
3.- ¿Dónde suceden los hechos?
4.- Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda:
a. Recuerda más su primer día en que visitó el
hospital que otro día. ( )
b. Fingieron oír los latidos del corazón del
paciente. ( )
c. Ya han pasado 32 años de su vida de médico. ( )
d. Al principio de la carrera no le dieron las clases de disección, ( )
Bioquímica,
etc.
5.- ¿Por qué crees que hay personas que fingen ser amigos y después te traicionan?
6.-¿Por qué crees que la honestidad es un valor importante? Explica ¿cómo lo practicas?
Área: Matemática
Contenido: Números Quinarios.-
Lee las siguientes orientaciones.-
En la clase anterior vimos los números binarios, hoy veremos los números quinarios, los cuales se trabajan con el mismo procedimiento pero dividimos entre 5.
Copia en tu cuaderno:
Miércoles: 17/11/21
- Necesitas, vegetales que tenga mamá en casa, papa, pimentón, zanahoria, entre otros, pintura al frio o tempera y una bandeja de anime.
- Pica los vegetales a la mitad puedes realizarles figuras como a la papa o zanahoria, porque los demás vegetales tienen textura.
- Seguidamente comienza a volar tu imaginación, realizando un dibujo con los vegetales, te dejo algunos ejemplos, pero el artista eres tu.
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